Le Mappe realizzate dai bambini della scuola: Corviale Incontro Inquinamento Verde Viabilità Trasporti

Cosa è stato fatto

La classe, inizialmente coinvolta nel progetto GOAL, era la sola II D; successivamente, visti l'interesse e la disponibilità dimostrata dagli insegnanti non referenti, è stata coinvolta, per una piccola parte del lavoro, anche la classe I D. La classe I ha quindi realizzato la mappa su Corviale, la classe II tutte le altre mappe.

Corviale: è la mappa del quartiere in cui sono indicate le scuole, i negozi, i servizi e i luoghi più significativi (il Serpentone e il Residence). La zona interessata al progetto e quella percorsa da via Casetta Mattei e da via Bravetta e racchiusa tra il Serpentone e il Buon Pastore.

Incontro: nel quartiere ci sono già dei punti d'incontro (ad esempio il Mc Donald's) ma i bambini ne vorrebbero altri più adatti alle loro esigenze. In particolare propongono la realizzazione di una piazza con giardinetto e panchine che interrompa via Casetta Mattei.

Inquinamento: Corviale è un quartiere verde che soffre poco dell'inquinamento dovuto allo smog. Purtroppo nella zona sono presenti discariche abusive e tralicci dell'alta tensione. Come in tutti i quartieri di Roma gli abitanti si lamentano per la presenza di escrementi animali sui marciapiedi.

Verde: Corviale è a cavallo di due parchi urbani (Valle della Magliana e Valle dei Casali). Sono zone vincolate a verde pubblico su cui in futuro non si dovrebbe edificare. Malgrado ciò, però, il verde a Corviale è poco vissuto: mancano infatti le attrezzature adeguate.

Viabilità: Via Casetta Mattei e Via Bravetta, che ne è il proseguimento, sono strade ad alto scorrimento e a traffico intenso. Questo rappresenta un pericolo per i bambini anche perché i semafori pedonali sono insufficienti e spesso non rispettati. Molte strade sono prive di marciapiedi, le macchine parcheggiate costringono a camminare in mezzo alla strada, andare in bici è pericoloso.

Trasporti: il quartiere è ben collegato anche se gli abitanti lamentano la mancanza di un collegamento diretto con la metropolitana. Gli alunni hanno anche realizzato una mappa sui luoghi fuori dal quartiere in cui si recano più spesso e hanno spiegato quali autobus prendere per raggiungerli.